6º ANO: OS PRIMEIROS POVOADORES DO ATUAL TERRITÓRIO BRASILEIRO

aula dada sobre os primeiros povoadores do território brasileiro (sambaquieiros, caçadores e coletores, agricultores).


Atividades corrigidas - Módulo 8: 
Todas as atividades do Módulo 8 estão corrigidas, é só clicar e revisar para a prova. 


Vídeo explicativo sobre os indígenas no Brasil: principais aspectos.



Vídeo sobre a Pré-História no Brasil, demonstrando como era a fauna e a flora no território brasileiro há mais de 60 mil anos. Apresenta Luzia e as hipóteses de povoamento.


Vídeos sobre as modificações climáticas, as extinções e os primeiros habitantes




Explicação sobre os Sambaquis


Vídeo sobre os Sambaquieiros, produzido pelo governo do Paraná.


-----------------------------------------------------------------------------------
Site da Fundação Nacional do Índio: a Fundação Nacional do Índio é o órgão indigenista oficial do Estado brasileiro. Criada por meio da Lei nº 5.371, de 5 de dezembro de 1967, vinculada ao Ministério da Justiça, é a coordenadora e principal executora da política indigenista do Governo Federal. Sua missão institucional é proteger e promover os direitos dos povos indígenas no Brasil.  Cabe à FUNAI promover estudos de identificação e delimitação, demarcação, regularização fundiária e registro das terras tradicionalmente ocupadas pelos povos indígenas, além de monitorar e fiscalizar as terras indígenas. A FUNAI também coordena e implementa as políticas de proteção aos povo isolados e recém-contatados.

Site sobre povos indígenas no Brasil: é um site que reúne uma extensa rede de colaboradores, voluntários, não só para “colocar os índios no mapa do Brasil”, mas também para apoiá-los em seus projetos. São pesquisadores, indigenistas, missionários, índios, médicos, jornalistas, fotógrafos, entre outros, que seguem apoiando o ISA nas atividades para dar visibilidade aos povos indígenas por meio de informações qualificadas.




---------------------------------------------------------------------------------------
Reportagens discutidas em aula sobre a situação dos povos indígenas atuais: a questão da 


Grande número de mortes indígenas por disputas de terras



----------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TRABALHO SOBRE POVOS INDÍGENAS

A pesquisa escolar é uma maneira inteligente de estudar e aprender. Não é simplesmente um trabalho que se faz para entregar ao professor. Não se trata de descobrir uma porção de trechos de livros ou enciclopédias e copiar uns depois dos outros. Para que a pesquisa cumpra seu papel, ela não deve somar conhecimentos, mas multiplicá-los. Você deve acabar sua pesquisa compreendendo melhor o assunto pesquisado. Se isso não acontecer, a pesquisa terá sido perda de tempo. Você vai ter trabalho e não vai ganhar nada com isso. [...] A pesquisa é como um jogo no qual formulamos perguntas a nós mesmos e temos que dar as respostas. É como se brincássemos de detetive sozinhos.
ROCHA, Ruth. Pesquisar e aprender. São Paulo: Scipione, 1996. [Grifo nosso.]


 O trabalho deve ser realizado em powerpoint, em grupos pré-definidos na sala de aula e devem seguir o seguinte roteiro (não esqueça: um roteiro é uma sugestão dos principais temas e informações que a apresentação deve seguir):

• Nome do grupo indígena.
• Outras denominações pelas quais o grupo é conhecido.
• Localização.
• Providencie um mapa do Brasil e pinte a região onde esse povo indígena vive.
• Língua falada.
• Quantas pessoas compõem o grupo?
• Em que século ocorreu seu primeiro contato com a sociedade branca?
• Cite uma divindade ou um herói mítico que esse povo respeita.
• Que atividades praticam para sobreviver?
• Qual é o formato de suas aldeias?
• Dê o nome de uma de suas festas ou danças.



Postado por Um comentário:
Marcadores:

8º ano: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA DAS 13 COLÔNIAS


Aula expositiva sobre a colonização e independência dos EUA
Pessoal, no link acima está a aula expositiva sobre a colonização e independência dos EUA.

ATIVIDADES CORRIGIDAS - MÓDULO 6
Acima estão as atividades do módulo 6 corrigidas e comentadas: não deixe de revisá-las, pois são parte fundamental do entendimento dos principais conceitos.

Não esqueçam que os conceitos de patrimonialismo e direitos civis estão no post sobre iluminismo.  Há um texto bastante interessante explicando o que significa patrimonialismo.





Documentário sobre a Guerra de Independência dos EUA





Declaração de Independência dos EUA
A Declaração de Independência dos EUA na íntegra.
Ao ler, tente encontrar alguns princípios iluministas, como: igualdade jurídica, direito à propriedade privada, liberdade econômica, liberdade de expressão, liberdade política.

Constituição dos EUA
No link acima você pode ver e ler a Constituição dos EUA.
Ao ler, tente encontrar alguns princípios iluministas, como: igualdade jurídica, direito à propriedade privada, liberdade econômica, liberdade de expressão, liberdade política.



DICA!
Há uma série de documentários no youtube chamado A Saga dos EUA, que contam a história dos Estados Unidos desde a chegada do Mayflower e os pais peregrinos até os dias atuais.
Se vocês encontrarem na net, assistam, é muito interessante (para nós, os vídeos importantes são os três primeiros).

Postado por Nenhum comentário:
Marcadores:

8º ano: REVOLUÇÃO FRANCESA

Resumo sobre a Revolução Francesa: pequeno resumo sobre os principais momentos da Revolução Francesa
´
Revolução Francesa e Era Napoleônica através de imagens: aula expositiva com um breve resumo dos principais acontecimentos da Revolução Francesa e da Era Napoleônica com pinturas e imagens. 

Correção das atividades - Módulo 7 - reveja as atividades corrigidas em sala de aula. 

História em Quadrinhos da Revolução Francesa: um mapa conceitual em forma de história em quadrinhos (HQ) com os principais acontecimentos da Revolução Francesa. Vale muito a pena!!!! Super mapa conceitual!

História em Quadrinhos da Era Napoleônica: um mapa conceitual em forma de HQ sobre a Era Napoleônica. Muito interessante! Vale a pena dar uma olhada. 


RESUMO SOBRE A REVOLUÇÃO FRANCESA ANO A ANO: um resumo com infográficos sobre os principais acontecimentos por ano, durante os 10 anos da Revolução Francesa. Imperdível!!!!!


A Revolução Francesa em Quadrinhos 



------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Declaração de Direitos da Mulher e da Cidadã
O escrito de Olympe de Gouges foi o primeiro documento, da Revolução Francesa, a mencionar a igualdade jurídica e legal das mulheres em comparação com os homens. A Declaração dos Direitos da Mulher e do Cidadã foi elaborada para ser apresentada à Assembleia Nacional em 28 outubro 1791 para ser adotada, se aprovada. A Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã repensa a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que enumera os direitos, mas se aplicam apenas aos homens, enquanto as mulheres não têm o direito de votação, de acesso a instituições públicas, a liberdade profissional, direitos de propriedade, etc. 
Olympe de Gouges defende, ironicamente contra o preconceito masculino, a causa das mulheres, "Mulher nasce livre e permanece igual ao homem em direitos". E viu-se denunciado o fato de que a Revolução esqueceu as mulheres em seu projeto de liberdade e igualdade. A Convenção rejeitou o projeto. A declaração foi rejeitada sendo completamente ignorada politica e academicamente e Olympe de Gouges ficou quase desconhecida de pesquisas até ser republicada em 1986 por Benoîte Groult. A Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã é, portanto, apontada como uma defesa brilhante e radical em nome de demandas das mulheres e considerada a proclamação autêntica dos direitos humanos universais.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A liberdade guiando o povo, de Eugene Delacroix (Óleo sobre tela, 1830)
Para uma melhor análise :
 http://virusdaarte.net/delacroix-a-liberdade-guiando-o-povo/


Na comemoração dos 200 anos da Revolução Francesa, a cantora lírica americana Jessye Norman canta o hino francês, na Praça da Concórdia, Paris. 
Essa praça foi o local em que o rei Luís XVI foi guilhotinado. 



DISCUSSÃO SOBRE CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO POPULAR 

MINHA ALMA (O RAPPA)
A minha alma tá armada e apontada
Para cara do sossego!
Pois paz sem voz, paz sem voz
Não é paz, é medo!

Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz
Qual a paz que eu não quero conservar
Pra tentar ser feliz?

Às vezes eu falo com a vida
Às vezes é ela quem diz
Qual a paz que eu não quero conservar
Pra tentar ser feliz?

A minha alma tá armada e apontada
Para a cara do sossego!
Pois paz sem, paz sem voz
Não é paz é medo



DESORDEM (TITÃS)
Os presos fogem do presídio,
Imagens na televisão.
Mais uma briga de torcidas,
Acaba tudo em confusão.
A multidão enfurecida
Queimou os carros da polícia.
Os presos fogem do controle,
Mas que loucura esta nação!
Não é tentar o suicídio
Querer andar na contramão?

Quem quer manter a ordem?
Quem quer criar desordem?

Não sei se existe mais justiça,
Nem quando é pelas próprias mãos.
População enlouquecida,
Começa então o linchamento.
Não sei se tudo vai arder
Como algum líquido inflamável,
O que mais pode acontecer
Num país pobre e miserável?
E ainda pode se encontrar
Quem acredite no futuro...

Quem quer manter a ordem?
Quem quer criar desordem?

É seu dever manter a ordem?
É seu dever de cidadão?
Mas o que é criar desordem,
Quem é que diz o que é ou não?
São sempre os mesmos governantes,
Os mesmos que lucraram antes.
Os sindicatos fazem greve
Porque ninguém é consultado,
Pois tudo tem que virar óleo
Pra por na máquina do estado.

Quem quer manter a ordem?
Quem quer criar desordem?

Postado por 2 comentários:
Marcadores:
Assinar: Postagens (Atom)